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[汽車天地] 《套路數學》:學數學原來如此簡單有趣

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樓主
  • TA的每日心情

    2019-3-29 16:57
  • 簽到天數: 1 天

    [LV.1]初來乍到

    1#
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    發表于 2020-4-27 11:45:22 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

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    “套路老師”是一位從名牌師范大學畢業的高材生,擁有這多年的高中數學教學經驗。近日,為了讓廣大同學的數學學習不再枯燥,老師結合了自己的教學經驗,推出了一套名為《套路數學》的網絡學習課程。

    《套路數學》主要針對這4種同學:

    1.數學基礎比較差的同學。

    2.上課時聽得懂,也明白老師在講什么的同學。但下課時卻不會做題的同學。

    3.平時做題都會做,一到考試時卻無從下手的同學。

    4.考試時心態不好,考試心態容易失衡的同學。



    歡迎關注“套路數學”公眾號,了解更多詳情

    在《套路數學》中,“套路老師”將改變數學題枯燥、困難的客觀形象。將數學題改變成一個個經典、有趣的套路。讓同學在套路中學習數學?!短茁窋祵W》是一門網絡課程。在“套路老師”的帶領下,學數學不再是讓人煩躁的方法學習,而是變成了數學思維體系的建立。

    那么,什么是數學思維體系?或者完成一到數學題后,應該做些什么?簡單來說:解決一道數學難題后,應該做的不是忘記掉那道數學題。而是應當進行總結、分類,為下一次解題做好準備。同樣的,數學筆記的記錄就顯的非常重要?!耙粋€好的數學筆記能讓人一目了然,快速的找出解題思路、解題方法”“套路老師”說到。所以,數學思維體系的建立也離不開錯題的收集。

    提到這里,不少人都有一個問題:什么樣的題目該記錄?要怎樣記錄?“套路老師”認為:錯題的收集不在多,而在于代表性。記錄那些同學們在做題過程中出現的具有代表性的題目,讓同學們從一道題中學習到一類題,事半功倍。

    記錄錯題不應當只記錄解題的方法,更應當記錄的是何時使用和如何使用。很明顯,數學思維體系的建立離不開方法的使用手段。這一問題看似簡單且可有可無,但這卻是很多同學明明課本上的公式定理背的滾瓜爛熟,一到實際應用就會抓瞎的根本原因。




    數學思維體系的建立不是一周,一月的時間就可以完成的。俗話說得好:一口吃不成個大胖子。同樣的,數學思維體系需要長期以來的積累,無數次題型的講解,一次又一次的完善才能完成數學思維體系的建立。這一過程,不短?!短茁窋祵W》,通過建立一套科學有效的體系,一個體系解決所有題型。每種題型都有幾種正統的解題模式,套路數學,只學習常規思路,解決所有高考題。不提倡巧招妙招,大巧若拙,無招勝有招。

    在“套路老師”深思熟慮后,為了將這一學習數學的方法讓廣大同學所學習。。原價1999元的《套路數學》課程,在七月一號前購買只需花費999元。但套路老師認為這一價格可能對于某些同學來說還是過于昂貴,于是推出了團購價格499元的優惠。

    “這是我多年教學經驗的集大成者,他不應當因為價格而將人拒之門外”

    “數學?套路罷了”



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